О нама

ДЕЛФ (Diplôme d’études en langue française) и ДАЛФ (Diplôme approfondi en langue française) су званични испити Министарства просвете Републике Француске који омогућавају одређивање нивоа знања француског језика. Њихово важење је неограничено. Дипломе ДЕЛФ и ДАЛФ усклађене су са нивоима заједничког европског оквира за живе језике Савета Европе. Свака диплома је независна: кандидат може, без полагања приступних тестова да се пријави на испит и стекне жељену диплому, иако претходно није стекао диплому нижег нивоа. Свака диплома вреднује 4 језичке способности: усмено и писмено разумевање као и усмено и писмено изражавње. У ОШ ,,Лазар Саватић” је уведен испит ДЕЛФ 2022. године. Прво полагање је било у априлу 2023. године, а друго полагање ДЕЛФ испита у децембру 2023. године. У првом испитном року у нашој школи је било педесет кандидата, нивоа А1, А2 и Б1, а другом испитном року двдесетшест кандидата нивоа А1 и А2. Организатор и координатор ДЕЛФ интернационалног испита у ОШ ,,Лазар Саватић” је наставник француског језика Данијела Стојилковић.

ОШ „Лазар Саватић“ је партнер на пројекту PROmoting STEAM in primary school: partnership for disseminating good practices – ProSTEAM 1 (Промоција СТЕАМ-а у основним школама: партнерство за дисеминацију добрих пракси – ПроСТЕАМ) који је финансиран у оквиру Еразмус+ програма од стране Европске уније. Овај трогодишњи међународни пројекат има за циљ промоцију науке и истраживање најбољих начина имплементације научне методологије у наставни процес. Партнери на пројекту су образовно-васпитне установе из Португалије, Италије, Литваније и Србије.

Подразумевао је oпремање ученичке задруге машином за пластифицирање. Главни циљ овог пројекта је употреба машине за пластифицирање у школи како би се обезбедила заштита и дуже трајања образовних материјала. Пластифицирани ресурси су лакши за читање и разумевање за ученике,а такође обезбеђујући подршку ученицима са различитим стиловима учења. Пластификацијом се спречава оштећење и термичка деформација материјала, доприноси се бољем визуелном изгледу, чини те материјале дуготрајнијим и лакшим за чишћење. Машина за пластифицирање омогућава стварање интерактивних играчака, пузли и наставних ресурса који подстичу активно учење и ангажовање ученика. Овај пројекат омогућава школи да промовише одрживу праксу. На пример, рециклирање пластификованих материјала и њихова употреба за обнову и поновну употребу материјала. Пројекат доприноси економичној уштеди за школу, јер продужава трајање и корисност образовних материјала.

Oсмишљен је тако да код ученика подстиче креативност – кроз литерарно-ликовни израз, предузетништво – кроз продајне активности у школској продавници и информатичку писменост – кроз дигиталну припрему апликација за штампу. Одрживости пројекта огледа се у томе да он кроз коришћење капацитета школске продавнице доприноси увећању буџета ученичке задруге, који ће се усмерити за побољшање услова за реализацију наставних и ваннаставних активности у нашој школи, као и за подршку ученицима из социјално угрожених категорија, за хуманитарне активности, за набавку средстава и репро материјала за будући рад радионица ученичке задруге.

Осмишљен је с циљем oпремање ученичке задруге средствима за рад и опремом, као и проширења материјалне основе задруге кроз развој предузетништва код ученикa. Све наведено доприноси побољшању квалитета наставних и ваннаставних активности које се реализују у школи. Пројекат код ученика афирмише позитиван однос према раду, подстиче формирање радних навика, негује сарадњу и тимски дух, подстиче креативности и доприноси развоју дигиталних компетенција ученика.

Имао је за циљ набавку репро-материјала за наставак пројектних активности назначених у пројекту ,,Ученичказадруга за 21. век - 3Д”. Овај пројекат код ученика јача тимски дух и негује осећаја припадности заједници, развијају креативност, дигиталну компетенцију ученика и подстиче предузетништво. У исто време, кроз продајне активности у продавници, пројекат доприноси проширењу материјалне основе ученичке задруге.

,,Ја, као водич", (2019. година) је иницијатива која омогућава ученицима да се ангажују и учествују у креативном и образовном процесу који се односи на туризам и представљање туристичких садржаја. Има за циљ да створи простор за учење, креативно изражавање и размењивање идеја међу ученицима. Учесници пројекта су ученици који се ангажују у овом образовном и креативном искуству. Они су одговорни за израду и представљање различитих туристичких садржаја. Пројекат омогућава ученицима да се друже и сарађују. Ученици се подстичу на размену идеје о туристичким садржајима и начинима на који их могу креативно представити. Централни аспект пројекта је креативно представљање туристичких садржаја. Ученици могу користити различите методе и медије, као што су израда брошура, водича, веб- сајтова, видео-материјала, аудио-представљање и слично. Овакав креативан рад им омогућава да развијају вештине комуникације, дизајна и изражавања. Пројекат ,,Ја, као водич" има за циљ да охрабри ученике да истражују туристичке садржаје и локалитете, развијају креативне вештине и комуникацију и да се забаве у том процесу. Такође, овај пројекат може да помогне у подизању свести о туризму и природним и културним богатствима локалног окружења. Овај пројекат је у више наврата кроз своје пројектне активности повезао ученике школа из Београд, Новог Сада, Кикинде и Пожаревца. Такође, кроз њега остварујемо значајну сарадњу и са установама културе у нашем граду.

Пројекат ,,Обогаћен једносменски рад“ Обогаћен једносменски рад је концепт васпитања и образовања који је отпочео са реализацијом у нашој школи од школске 2020/2021. године, са нормом ангажовања од 80 %. Његов главни циљ је пружање додатне образовно-васпитне подршке у учењу и развоју ученика. Овим пројектом предвиђено је да ученици на занимљив начин проведу време после редовне наставе, уз подршку својих наставника. Имајући у виду интересовања и потребе, али и укупан контекст у коме се развијају, ученици наше школе могу похађати секције: Правимо одељенске вртове, Лепо у нама и око нас, International Day, Радионице за филм и фотографију и Истражи и прикажи. Изабрани садржаји су доступни свим ученицима од првог до осмог разреда. Кроз активно учешће у радионицама развијају се различите компетенције ученика, за учење, сарадњу, решавања проблема, комуникацију, предузетничка, одговорног односа према околини и естетичке компетенције. Програм рада у Обогаћеном једносменском раду је добар модел учења и провођења слободног времена, јер се васпитно-образовне активности прилагођавају интересовањима ученика. Ученици уживају у креативним радионицама, али се и упознају и квалитетно друже међусобно и са својим наставницима.

Савез за школски спорт Србије је невладина организација и бави се организацијом школских спортских такмичења. Савез је покренуо Пројекат „Спорт у школе“ који окупља децу од 1. до 4. разреда основне школе и подстиче их да се баве спортом. Промоцију школског спорта у нашој школи, једној од 40 колико их је обухваћено у Србији, је извршила тадашња министарка спорта Алиса Марић, априла 2013. године. Превенција малолетничке деликвенције Програм „Превенције малолетничке деликвенције“ у основним, па и у нашој, школама започео је са реализацијом 2007/08. године. Израда програма на нивоу школе базирана је на потенцијалима у оквиру свеукупне реализације свих програма на нивоу школе и сарадње са локалном заједницом.

„Школски полицајац“ се реализује у сарадњи са Министарством унутрашњих послова и Министарством просвете. Пројекат је у нашој школи отпочео од почетка и били смо пилот школа у који је било укључена 21 школа. Касније, 2012. године у Србији је 311 школских полицајаца било задужено за 568 школа. За нашу школу је задужен један школски полицајац. Школски полицајац је укључен у рад Тима за заштиту од насиља. Наш школски полицајац, Жељко Козарев, добитник Светосавске награде. Савиндан 2006. године.

Пилот пројекат „Екстерно вредновање рада школа“ Реализација у октобру 2010. Представници неколико Школских управа и Министарства просвете први пут у Србији спровели екстерно – спољашње вредновање рада школе пред менторима из Шкотске и Норвешке. Презентација искуства из овог пројекта на две међународне конференције у Београду.

„Школа без насиља“ је започета школске 2005/06. године. Наша школа је била међу првих седам школа које су започеле овај пројекат у Републици Србији. Програм спроводи УНИЦЕФ у сарадњи са Министарством просвете, Министарством здравља, Министарством рада, Саветом за права детета владе Републике Србије, а од 2008/09. године и са Министарством унутрашњих послова и Министарством омладине и спорта. Главни циљ овог програма је стварање безбедне и подстицајне средине за учење, рад и развој. У оквиру овог програма насиље је дефинисано као сваки облик понашања који има за циљ намерно наношење психичког или физичког бола другима.

Почетком 1991. године започет је рад на реализацији Пројекта „Здрава школа“ у Србији. Овај пројекат је део истоветног пројекта којим руководи Светска здравствена организација. Носилац Пројекта је Медицински факултет у Београду – Институт за социјалну медицину, Медицински факултет у Новом Саду, Завод за здравствену заштиту, а пројекат је добио подршку Минстарства просвере Републике Србије.